呢？

第一种，书包在不知不觉间挡下了妹妹充满杀气的攻击，所以盒子的颜色改变了。

就跟敲打口袋里的饼干，饼干就会变多的道理一样。

不过那首歌是在唱如果真能这样就好了的愿望。

或者只是努力用开朗的表现方式，来描述敲打之后就会破掉的悲伤事件。

包包里的盒子不只颜色不同，大小也不一样。

跟弟弟给我的盒子比起来，橘色的盒子大约大了两倍。

如果被压扁，应该会变得更难看。

因此，第一个想法被驳回。

第二个想法。

是我事先把橘色的盒子放进包包里。

如果这是事实，就表示弟弟给我的盒子不知道丢到哪里去了。

差不多想在收到情人节巧克力的数量图表上画出波浪线的我，这种心情在无意识中驱使身体行动。

有没有可能是我自掏腰包买巧克力放进包包里呢？

如果真是这样，这个橘色的盒子就不能说是弟弟准备的。

应该可以单纯当成是收到的吧。

因为不是我有意识地准备的。

但是，我不想承认。

渴望巧克力的男人太逊了。

我可没做。

这几天我可没买巧克力。

收不到也无所谓。

因此，第二个灵感也被我驳回。

我绝对不接受。

第三个灵感。

有人在第一节课换衣服时把盒子放进我的抽屉。

这是最合理的推测。

有充分的理由可以接受。

那就是座位的配置。

我的座位碰巧被男生的座位包围。

我只能越过男生的头看黑板上的字。

男生的座位集中在一起，而且没人坐的话，就无法判别桌子的主人。

不知道心仪男生座位的女生，大多会猜错。

就算猜错一、两个座位，也是没办法的事。

毕竟是人，当然会犯错。

虽然也有可能是故意放在我抽屉的，但从过去的实绩来看，可能性很低。

考虑到她不知道男生的座位，所以应该是别班的女生送的。

大概是来换衣服的c班女生。

c班的某人打算把巧克力送给谁呢？

坐在前面的班上第一高个子的椎名同学，还是在后面窃窃私语的声音大到连我都能听见的剑道社的木村同学？

也有可能是喜欢机车的右翼中野同学，或是坐在左边座位、经常打瞌睡的藤田同学。

可是，伤脑筋。

我根本不知道四个人里面谁最受女生欢迎。

在脑中的模拟赛跑中，高个子的椎名同学是第一名，但和第二名的木村同学只差一点点。

如果我们班第一帅哥西田同学坐在其中一个位子，我就不会这么困扰了。

我拿起书包里的盒子观察，看看有没有什么线索。

盒子的重量偏重，大概有三片板状巧克力的分量。

表面是长方形，高度约三公分，可以完全塞进b5笔记本对折后的厚度。

不管哪个面都没有寄件人的名字或地址，也没有附上卡片。

那么，这个送错的巧克力要交给谁呢？

交给警察、教职员办公室、学生会办公室、弟弟的书桌、高桥的鞋柜、愤怒的妹妹手中……这些地方都无法期待会妥善处理。

——先保留吧。

我无能为力。

就等发现送错的寄件人来拿吧。

如果放学后还是没有人来问……到时候再想吧。

＊＊＊

头好痛。

因为我在烦恼。

好冷。

因为我在屋顶的长椅上。

结果，放学后还是没有人来问橘色盒子的事。

我也没看到任何学生慌慌张张地找东西。

我手上拿着情人节的礼物，用橘色盒子包着。

今天一整天都要为这玩意儿烦恼。

校内只剩下参加社团活动的学生。

现在应该不会有人来拿这个盒子吧。

该怎么办呢？又不能丢掉。

最简单的就是由我收下，可是……

“……总觉得不太好意思。”

这种礼物好像有某种意念，所以很难处理。

感觉会遭天谴。

可是，就算明天去找失主，也一定找不到吧。

我把盒子放进书包里。

虽然判定是灰色地带，但既然放在书包里，就当作是别人给我的东西吧。

我站起身，把书包夹在左腋下，双手插进口袋，走向屋顶的出口。

我从口袋里伸出手，往门把伸去————这时，门以惊人的气势擅自打开了。