只是把他当作可以有可以没有的东西对待。

阳光穿过积灰的教室窗户，在课桌上投下斑驳光影。

张健猫着腰，像只敏捷的猴子，趁着课间大家打闹的间隙，蹑手蹑脚地走向教室角落的垃圾桶。

他眼睛滴溜溜一转，确认没人注意，便迅速伸手从垃圾桶里翻出被丢弃的饮料瓶，塞进自己鼓鼓囊囊的书包。

“张健！你又在翻垃圾桶！”清脆的女声响起，班长王悦双手抱胸，眉头拧成一个“川”字，脸上写满嫌弃。

张健像是被定住一样僵在原地，随后，他尴尬地挠挠头，黝黑的脸上露出讨好的笑，露出一排参差不齐的牙齿：“嘿嘿，这瓶子能卖钱呢。”

教室里顿时响起一阵哄笑，几个调皮的男生笑得前仰后合，用手指着他窃窃私语。

上课铃响，张健慌忙回到座位。这节课是公开课，语文老师身着崭新的连衣裙，脚蹬高跟鞋，身姿优雅地走上讲台。

当讲到古诗词中的思乡之情时，老师声情并茂地描绘着“露从今夜白，月是故乡明”的意境，同学们都沉浸其中，张健却突然大声说：“老师，我不明白，月亮不都一样嘛，有啥好思念的！”

老师的笑容瞬间凝固，她扶了扶眼镜，眼中闪过一丝不悦，轻咳一声说道：“张健同学，你的想法很……特别。”

语气里带着难以掩饰的敷衍。

课后，老师在办公室和其他老师抱怨：“张健家里条件差，见识也短浅，上课老是冒出一些莫名其妙的话，简直像个跳梁小丑。”

张健知道从老师那里得不到肯定，只有通过压迫同学获得存在感。

他在其他方面没什么突出的表现，他为了证明自己还活着，就会弄出一些动作，来证明他还在。

有一段时间，没有看到王学兵了，悄无声息。

到了三年级下学期，浩楠才听说他死了。

听到这个消息，浩楠感到很意外，据说他得了肺结核，以前只是轻微咳嗽，没有在意，以至于后来就严重了。

越来越严重，就像是鲁迅先生写的《药》里的华老栓的儿子小栓得的那个病。

详细情况在该作品里有描述。

不过，说法各异，实际情况是一样的。

一个是中医的说法，一个是西医的说法。

也就是肺痨，要药引子，需要人血。要说血的成分显而易见，血离开人的身体，基本没用，再说血在地，已经被严重污染，再用馒头去蘸，那馒头还能吃吗？

所以，民间流传的土方法可能就是一个骗局，就像这样的人血馒头，欺骗当时愚昧无知的民众，也欺骗现在愚昧无知的民众，没有科学道理的事却大肆宣扬，估计就是盯住了病人家属兜里的几个叮当作响的铜子而已。

浩楠不知道为什么会有人上当，但知道人穷志短的道理。

拿出辛苦积攒的钱，去换取一个毫无希望的未来。除了愚昧无知，还有可怜可叹。

这个场面令人感到恐怖，但事实上民间流传的方法还在流传，因为希望伴随失望而生，失望总在希望破灭之后，花钱买的不是希望，正如种下了希望的种子，因为各种人为的因素，最终收获了绝望。

浩楠没想到王学兵会死，死对他来说是一种解脱，但是对浩楠来说，不可想象。

死亡对娃娃对青少年来说，像是遥不可及的概念，只是风闻，从不经历。

人本来享有长寿，因为种种私欲，寿命大为打折，正常能活千年的，因为不顺从规律，结果走到半路就人间蒸发。

这属于夭折。

人生还没开始精彩的篇章，就只在序曲阶段就戛然而止。

或者只是在刚开始宣读前，就没了后面的内容，全是空白。

浩楠看到王学兵的母亲一夜间竟然白了头，真是白发人送黑发人。

人生三大不幸，少年丧父，中年丧夫，老年丧子，王学兵的母亲都占全了，这样的悲苦女人，余生无长，但度日如年，以泪洗面，不知道如何面对。

对于王学兵的去世，让浩楠，免得再次蒙羞。

这条路上很多故事，让浩楠记忆深刻。

因为常常路过，也随便瞅一瞅，就有了印象。

王学兵算是一墙之隔的人，墙外就是普通市民的居住点，墙内是王学兵的家，不算豪华，但是属于知识分子家庭，吃商品粮食的人家，地位高，有保障。

墙外的市民就要付出努力才行，没有付出，就没有回报，这就是真理。

有付出也不一定有回报，这样的付出就是无效的，没有什